❤️ Подпишитесь на наш канал -
https://www.youtube.com/@UCXTRqAKkT1wDhYKeylzJscA
???? Подписывайтесь на авторский канал Виталия Олийника:
https://www.youtube.com/@vitalioliinik
???? Нужна молитва? Оставьте свою просьбу, и церковь помолится за вас.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCW5bsSSHwBwQ6VYoeaxx1qpVR7LcLmIFSyFB9wdaOFxUBzQ/viewform
⛪ Центр духовного просвещения
Center for Spiritual Enrichment
Христианская церковь
✅ Website -
https://www.csechurch.com/
✅ Facebook -
https://www.facebook.com/@csechurch
✅ YouTube -
https://www.youtube.com/@UCXTRqAKkT1wDhYKeylzJscA
✅ TikTok -
https://www.tiktok.com/@csechurch
✅ Instagram -
https://www.instagram.com/@csechurch
✅ Telegram -
https://t.me/csechurch
???? 15318 SE Newport Way, Bellevue, WA, United States, Washington, 98006
???? +1 425-687-6590
#ЦентрДуховногоПросвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Дар пророчества»
Урок №6: «Пророческие Писания»
7 ноября 2026
Виталий Олийник, координатор русско- и украиноязычных общин
Северо-Тихоокеанского Союза и Вашингтонского Объединения Церкви АСД
I. Призыв писать (ВС).
1. Где в Библии упомянут первый и последний призыв записать?
а. Исх. 17:14 («напиши сие для памяти в книгу»)
б. Откр. 21:5 («напиши; ибо слова сии истинны и верны»)
2. Прочитайте Иер. 36:1,2,27,28 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что этот отрывок открывает о Божьем отношении к тому, что Он повелел записать? (Его заботу о сохранении Его Слова!)
б. Где еще в Библии выражена подобная забота? (см. Пс. 11:7,8 – «сохранишь их, соблюдешь от рода сего вовек»; Ис. 30:8 – «чтобы осталось на будущее время, навсегда, навеки», и т.д.)
в. Существуют ли оригиналы книг Библии? (нет)
г. Можно ли в таком случае доверять тексту Библии? (да! Тексты Танаха (В.З.) в Кумране и иудейской пустыне, датируемые 3-1 вв. до н.э., совпадают с масоретским текстом (9-10 вв. н.э.) на 98%; более 99% всех разночтений в манускриптах Апостольских Писаний (Н. З.) не влияет на смысл текста)
3. Насколько для вас важна сохранность текста Библии?
II. Литературные жанры и стили (ПН).
1. Прочитайте Лук. 7:31,32 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какую проблему поднимает отрывок? (неадекватность реакции на разные жанры)
б. Что требуется для адекватной реакции? (распознание жанров)
2. Прочитайте Ин. 2:18-22; 11:13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какую проблему поднимают эти отрывки? (непонимание слов)
б. Как решать эту проблему? (2:21 – «а Он говорил о...»; 11:13 – «Иисус говорил о...» – искать в тексте объяснение)
3. Прочитайте (по очереди) эти отрывки и ответьте на вопрос: какие жанры указаны?
а. Лев. 11:46 («вот закон»)
б. 3Цар. 14:19 (летопись)
в. Ис. 14:4 («песнь»; около 33% Библии – поэзия)
г. Мк. 1:1 (Евангелие)
д. 2Петр. 3:15,16 (послания)
4. Есть ли у вас привычка определять жанр библейских отрывков?
III. Литературные помощники (ВТ).
1. Прочитайте Иер. 36:17-19,26 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как появилась книга Иеремии? (18 ст. – Иеремия диктовал, Варух записывал)
б. Как названы Иеремия и Варух? (26 ст. – пророк и писец)
2. Прочитайте Рим. 16:22 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кто написал послание к Римлянам? («Тертий»)
б. Что это значит во свете 1:8-13; 11:1; 15:17-19? (слова Павла)
в. Как обыкновенно создавались послания Павла? (см. 2Фес. 1:1 – «Павел и Силуан и Тимофей»; 3:17,18 – «служит знаком»)
3. Уменьшается ли степень богодухновенности таким образом?
IV. Литературные источники (СР).
1. Прочитайте Еккл. 12:9-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что делал Екклесиаст? (9 ст. – «учил еще народ знанию. Он [все] испытывал, исследовал, [и] составил много притчей»; 10 ст. – «старался... приискивать изящные изречения, и слова истины написаны [им] верно» – исследование, компиляция)
б. Каков источник мудрости? (11 ст. – «от единого пастыря»)
в. Приведите примеры заимствований в книге Притчей (24:23 – «сказано также мудрыми»; 30:1 – «слова Агура»; 31:1 – «слова Лемуила царя. Наставление, которое преподала ему мать его»)
г. Приведите иные подобные примеры в Библии (Ездр. 4:11,17; Неем. 7:5; Лк. 1:1; Деян. 17:28; Иуд. 14,15; Тим. 1:11,12 и т.д.)
д. Является ли факт цитирования свидетельством истинности всего цитируемого документа? (нет!)
2. Что нового вы узнали из этого раздела?
V. Божественная весть и человеческое несовершенство (ЧТ).
1. Прочитайте Мф. 27:9,10 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Где это пророчество записано на самом деле? (Зах. 11:13)
б. О чем свидетельствует факт ошибки Матфея? (см. Иак. 5:17 – «человек, подобный нам» – людям свойственно ошибаться)
в. Влияет ли эта ошибка на смысл текста? (нет!)
2. Прочитайте Мф. 27:45,46 и Ин. 19:13-16 (по очереди) и ответьте:
а. Что произошло в 6-м часу? (Мф. – тьма; Ин. – судилище)
б. Противоречие ли это? (нет, это разные системы счета!)
3. Каков лично для вас главный урок этого раздела?